Mit allen Sinnen?! – Wahrnehmungsförderung für einen gelungenen Schulstart

 

4. Februar 2017, 10:00 - 16:30 Uhr - Universität Erfurt, Lehrgebäude 1 / HS 3

 

Das 2. Erfurter Symposium für frühkindliche Entwicklungsförderung stellt 2017 Wahrnehmungsfähigkeiten in das Zentrum der Betrachtungen. Im Symposium werden Möglichkeiten der Früherkennung von Störungen sowie der Förderung von Wahrnehmungsfähigkeiten in der Vorbereitung auf den Übergang in die Schule sowie das dortige Lernen fokussiert. Die Veranstaltung wendet sich daher an pädagogische, heil- und sonderpädagogische sowie medizinisch-therapeutische Fachkräfte und Wissenschaftler. Des Weiteren sind auch Eltern betroffener Kinder herzlich eingeladen. Durch die beteiligten Disziplinen werden interdisziplinäre Schnittstellen sowie Systemübergänge verdeutlicht (Kita-Schule; Kita-Frühförderung/Therapie, Pädaogik/Medizin).

 

Wahrnehmungsstörungen weisen eine hohe Diversität auf und können bei den betroffenen Kindern sehr unterschiedlich ausgeprägt sein. Das Ziel dieses Symposiums ist es, die Möglichkeiten multiprofessioneller Ansätze zur Förderung von Kindern mit Beeinträchtigungen in der Wahrnehmung (hören, sehen, sozial, emotional) für den frühkindlichen Bereich sowie im Übergang in die Grundschule darzustellen. Für die Umsetzung der Förderung haben pädagogische, heilpädagogische, sonderpädagogische, therapeutische sowie medizinische Fachkräfte und Institutionen Maßnahmen entwickelt, die jeweils andere Aspekte fokussieren. Die Kenntnis dieser Vielfalt an Möglichkeiten ist für die Kooperation der Fachkräfte, aber auch für die Orientierung der Eltern betroffener Kinder eine besondere Herausforderung.  

 

In zwei Fachvorträgen erfolgt am Vormittag zunächst eine Einführung in die sonderpädagogische Arbeit im Förderschwerpunkt Hören sowie in die klinische Arbeit bei kinder- und jugendpsychiatrischen Störungen. Am Nachmittag haben die Teilnehmer die Möglichkeit, in praxisbezogenen Workshops Präventions- und Interventionsansätze für die Arbeit mit Kindern mit Wahrnehmungsbeeinträchtigungen kennenzulernen. Es geht um Aspekte der Früherkennung, Förderung / Förderplanung in Kita und Schule, Therapie sowie Didaktik. Ebenfalls wird die Einleitung und Koordination der Hilfs- und Fördermaßnahmen sowie deren Sicherstellung beim Übergang in die Schule thematisiert.

 

 

Die Veranstaltung wird vom THILLM als Fortbildungsveranstaltung anerkannt.

 

Förderung